• Świetna młodzieżówka, w której znajdziemy wiele mądrości nie tylko dla osób wkraczających w dorosłość ale i już dorosłych czytelników. • Laura, chodząca do klasy maturalnej dziewczyna z małego miasteczka obarczona jest wieloma trudnościami. W dzieciństwie porzucona przez ojca, którego przerosła rola rodzica. Przed czterema laty odrzucona przez matkę, wyjeżdżającą do Anglii w poszukiwaniu nowego, lepszego życia. • Po tym jak zawiodła się na najbliższych osobach (do których można zaliczyć również jej ówczesną przyjaciółkę) ma trudności z zaufaniem kolejnym. • Kiedy poznaje Filipa daje się nieco ponieść młodzieńczemu uczuciu jednak nadal mając z tyłu głowy strach przed zranieniem. • Laura mieszka z babcią, którą opiekuje się z racji jej podeszłego wieku, dorabia w przychodni weterynaryjnej (sama zamierza zostać weterynarzem), pomaga w schronisku jako wolontariusz i przygotowuje się do matury - sporo jak na jedną osobę. Jednak Laura jest silniejsza niż sama czasem myśli. Jej postać pokazuje, że młodość to nie tylko beztroska i sielanka, ale również problemy, odpowiedzialność i niekiedy trudne sytuacje, z którymi trzeba się zmierzyć. • Książka ta pokazuje obraz młodej, odpowiedzialnej osoby, która na progu dorosłości musi zmierzyć się z oczekiwaniami, trudnościami i własną przeszłością. Bardzo dobra pozycja dla nastolatków, ale i nieco starszych odbiorców 😉
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo