Zapomniany holokaust:

Polacy pod okupacją niemiecką 1939-1944

Tytuł oryginalny:
Forgotten holocaust
Autor:
Richard C. Lukas
Tłumacz:
Sławomir Stodulski
Przedmowa:
Norman Davies
Wydawcy:
Dom Wydawniczy Rebis (2012-2015)
Wydawnictwo Jedność (1995)
Wydane w seriach:
Historia
Historia - Rebis
ISBN:
83-85957-36-7, 978-83-7510-832-3
Autotagi:
druk
książki
4.8 (4 głosy)
Książka traktuje o losach Polaków pod okupacją niemiecką. Prowokujący tytuł ma uświadomić czytelnikowi dramatyczne losy Polaków, które przeważnie bywały zepchnięte na dalszy plan w narracjach pierwszoplanowo traktujących zagładę Żydów. Autor pokazuje natychmiastowe wprowadzenie przez Niemców terroru skierowanego przeciw Polakom, dla których los Żydów był widocznym znakiem czekającej ich przyszłości. Godna podziwu próba streszczenia niezwykle trudnego fragmentu historii, obalenia mitów o antysemickich "z natury" Polakach i zaprezentowania wyważonego obrazu niemieckiej okupacji, z jej niuansami i tragediami, które po dziś dzień trudno wyważyć.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Bardzo dobra,rzetelna.
  • Obowiązkowa lektura. Bardzo dobrze napisana. Wiele nowych informacji można z niej wyczytać.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Szczęśliwy pech
Uroki promiennych dni
Świat emocji
Rewalidacja w ogólnodostępnej szkole ponadpodstawowej
Ruch to zdrowie dla rodziny, więc ćwicz sportu dyscypliny!
Wspólne dorastanie
Mój smutasek czyli Jak nauczyć dzieci mądrego radzenia sobie ze smutkiem
foo