Japońska kaligrafia kreska po kresce

Tytuł oryginalny:
Introduction to Japanese Kanji calligraphy
Autorzy:
Kunii Takezaki
Bob Godin
Tłumaczenie:
Joanna Szyke
Berenika Wilczyńska
Wydawca:
Wydawnictwo Edgard (2010)
ISBN:
978-83-61828-85-3
Autotagi:
druk
podręczniki
Źródło opisu: Wojewódzka Biblioteka Publiczna im. Emanuela Smołki w Opolu - Katalog centralny
4.0
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Z założenia książka ma służyć do ćwiczeń kaligrafii japońskich znaków kanji. Po krótkim wprowadzeniu na temat kaligrafii i sposobu pisania znaków, skupia się na 166 znakach wyka­ligr­afow­anyc­h przez autorkę. Pod każdą planszą jest rozrysowana kolejność pisania, podane znaczenie znaku, czytanie chińskie wraz ze złożeniami oraz czytanie japońskie z podanymi przykładowymi złożeniami. Znaki ułożone są według ilości kresek rosnąco. • Dodatkowo wykaligrafowane jest 29 złożeń z podanym znaczeniem i czytaniem – nie wiadomo czemu, czytanie tutaj jest zapisane i w hiraganie i w transkrypcji romaji, skoro w całej książce występuje tylko w romaji. • Na końcu indeksy uporządkowane zgodnie z ilością kresek, znaczeniem oraz indeks pojęć. Dodatkowo trzy strony arkusza do ćwiczeń.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Katarynka
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Psychologia rozwoju człowieka
Boże Narodzenie
ACT-owy poradnik dla dzieci
Odkryj swoje wewnętrzne dziecko
Zajęcia rewalidacyjne
Opowieści o tym, co w życiu ważne
Narcystyczna osobowość naszych czasów
foo