Wczoraj. Dzisiaj. Jutro

Tytuł oryginalny:
Today tonight tomorrow
Autor:
Rachel Lynn Solomon
Tłumacz:
Marta Wielgosz
Wydawcy:
We need Ya (2025)
Wydawnictwo Poznańskie
ISBN:
978-83-68479-39-3
Autotagi:
druk
książki
powieści
proza
"""Wczoraj – największy wróg. Rowan Roth i Neil McNair przez całe liceum byli zaciekłymi rywalami. Egzaminy, wybory do samorządu, debaty – każde spotkanie było walką o pozycję. W ostatni dzień szkoły Rowan pragnie tylko jednego: pokonać Neila po raz ostatni. Dzisiaj – nieoczekiwany sojusznik. Kiedy Neil zostaje ogłoszony prymusem roku, Rowan widzi swoją ostatnią szansę na zwycięstwo – musi wygrać grę terenową, w organizację której zaangażowane jest całe miasto. Gdy okazuje się, że inne drużyny chcą ich wyeliminować, Rowan i Neil muszą zacząć działać razem. Jutro – ktoś wyjątkowy. Wspólna noc pełna przygód sprawia, że Rowan zaczyna dostrzegać w Neilu coś więcej niż tylko wkurzającego kujona z klasy. Może ich rywalizacja zawsze była czymś więcej? Może chłopak, którego tak długo nienawidziła, jest tym, którego szukała?
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Szkolny konflikt pomiędzy Rowan i Neilem zaczął się niewinnie. On wygrał konkurs na najlepszy esej, ona zajęła drugie miejsce. Od tamtej pory nie potrafią przestać ze sobą rywalizować. Okazuje się, że niemal w każdej szkolnej dziedzinie można ze sobą konkurować. Rowan za wszelką cenę musi być pierwsza. Nieoczekiwanie dla nich obojga muszą połączyć swoje siły, aby wygrać grę terenową organizowaną w szkole. Kiedy zaczynają współpracować i lepiej się poznawać, okazuje się, że więcej ich łączy niż dzieli. Każde z nich ma problemy i walczy ze sowimi demonami. Nastolatka uświadamia sobie ile straciła widząc w chłopaku tylko przeciwnika, teraz jednak może to zmienić.
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
W dolinie cierpienia
Magiczne miejsce
Karty pracy do ćwiczeń funkcji poznawczych
Alfabet ludzkich uczuć czyli Jak nazywać emocje
Los, który dziedziczysz
Twoja praca
Niewysłuchani
foo