Dzieci, którymi byliśmy, rodzice, którymi jesteśmy

Tytuł oryginalny:
Niños que fuimos, los padres que somos
Autor:
Beatriz Cazurro
Tłumacz:
Zuzanna Lamża
Wydawcy:
JK Wydawnictwo Jacek Kaszyk (2024)
Feeria (2024)
ISBN:
978-83-67931-89-2
Autotagi:
druk
książki
poradniki
publikacje popularnonaukowe
wychowanie
3.0
Czy chciałbyś, aby twoje dzieci miały takie samo dzieciństwo jak ty? Nawet jeśli uważasz swoje dzieciństwo za udane, twoi opiekunowie z całą pewnością popełnili wiele błędów, a twoje przekonanie może wynikać z chęci wyparcia trudnych przeżyć. Niewłaściwe postępowanie rodziców mogło się brać między innymi z tego, że sami doznali w życiu wielu krzywd. Można jednak przerwać tę sztafetę pokoleń. Szczere rozliczenie z przeszłością może odmienić życie nie tylko nam, ale także naszym dzieciom.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Dzieci, którymi byliśmy, rodzice, którymi jesteśmy • Autor: Beatriz Cazurro • Moja ocena: 6/10 • Książka, choć porusza istotny temat relacji między naszym dzieciństwem a rolą, jaką pełnimy jako rodzice, nie wyróżnia się szczególnie na tle innych publikacji tego typu. Styl autorki przypomina typowy żargon psyc­hote­rape­utyc­zny, często powielany w podobnych poradnikach — z frazami w rodzaju: „usiądź wygodnie i oddychaj powoli” — co może sprawiać, że niektóre fragmenty wydają się schematyczne i mało odkrywcze. • Zaletą tej książki jest to, że zwraca uwagę na kilka ważnych aspektów związanych z wychowaniem dzieci, jak choćby znaczenie własnych emocji i doświadczeń w budowaniu relacji z dzieckiem. Jednak nie oferuje szczególnie głębokich czy nowatorskich spostrzeżeń, które wyróżniałyby ją na tle innych pozycji w tej kategorii. • Podsumowując, książka nie jest zła, ale nie wnosi nic szczególnie przełomowego do tematu. Warto po nią sięgnąć, jeśli szukasz lekkiej lektury o relacjach rodzicielskich, jednak nie należy oczekiwać zbyt wiele. • Średnio polecam. • ** 07:56 * 01.04.2025 * 30/2025 *
    +2 trafna
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nie jesteś swoimi rodzicami
Chłopcy z Placu Broni
Być lepszym dla siebie i dla świata
Trudności w pisaniu
Alchemia
Psychologia manipulacji
O strachu, który ma wielkie oczy
foo