Kot, który zszedł pod podłogę

Tytuł oryginalny:
Cat who went underground
Autor:
Lilian Jackson Braun (1913-2011)
Tłumacz:
Jan Kabat
Wydawca:
Wydawnictwo Elipsa (1966-2008)
Wydane w seriach:
Dobry Kryminał
Dobry Kryminał - Elipsa
ISBN:
978-83-61226-49-9, 978-83-61226-59-8
Autotagi:
druk
powieści
5.0
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Jim Qwilleran postanawia spędzić lato w posiadłości nad jeziorem. Nie pomny przestróg ze strony przyjaciół, planuje rozbudowę starej chaty. Udaje mu się nawet wynająć solidnego stolarza. Co z tego, skoro w domku wszystko się psuje, zaś serwisantami zarządza podejrzana pani Glinko. Najczęściej wysyła do dziennikarza hydraulika – dziewczynę bez wyrazu, która coś za bardzo zaczyna się interesować właścicielem starego domku i wysłużonych instalacji. • W ostatnim czasie zaś w tragicznych wypadkach giną świetni fachowcy. Syjamski kocur zaś pasjami wchodziłby pod podłogę chaty. • Jak Qwill poradzi sobie tym razem? • Dziewiąta część z serii przygód dziennikarza i jego syjamskich kotów. Czyta się wyśmienicie. Doskonała rozrywka.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Katarynka
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zbyt piękne
Czerwień
Mózg
Uczeń z zaburzeniami psychicznymi
Terapia poznawczo-behawioralna osób dorosłych z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Sidła
Błękitna godzina
foo