Kot, który zszedł pod podłogę

Tytuł oryginalny:
Cat who went underground
Autor:
Lilian Jackson Braun (1913-2011)
Tłumacz:
Jan Kabat
Wydawca:
Wydawnictwo Elipsa (1966-2008)
Wydane w seriach:
Dobry Kryminał
Dobry Kryminał - Elipsa
ISBN:
978-83-61226-49-9, 978-83-61226-59-8
Autotagi:
druk
powieści
5.0
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Jim Qwilleran postanawia spędzić lato w posiadłości nad jeziorem. Nie pomny przestróg ze strony przyjaciół, planuje rozbudowę starej chaty. Udaje mu się nawet wynająć solidnego stolarza. Co z tego, skoro w domku wszystko się psuje, zaś serwisantami zarządza podejrzana pani Glinko. Najczęściej wysyła do dziennikarza hydraulika – dziewczynę bez wyrazu, która coś za bardzo zaczyna się interesować właścicielem starego domku i wysłużonych instalacji. • W ostatnim czasie zaś w tragicznych wypadkach giną świetni fachowcy. Syjamski kocur zaś pasjami wchodziłby pod podłogę chaty. • Jak Qwill poradzi sobie tym razem? • Dziewiąta część z serii przygód dziennikarza i jego syjamskich kotów. Czyta się wyśmienicie. Doskonała rozrywka.
Katarynka
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Setnik białogłów i mężów sarmackich - statystów, wojowników, pisarzy i gospodarzy
Opowieść Górskiego Potoku
Karta Nauczyciela oraz prawo pracy
Balzac
Dzieci rozwiedzionych rodziców
Ni pies, ni wydra czyli Koszmar bycia nastolatkiem
Usłyszeć na czas
foo