Wiedźma z Bliska

Tytuł oryginalny:
Near witch, Ash-Born Boy
Autor:
Victoria Schwab
Tłumacz:
Maciej Studencki
Wydawcy:
We Need Ya (2023)
Wydawnictwo Poznańskie
ISBN:
978-83-67551-56-4
Autotagi:
druk
książki
powieści
proza
3.0
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Spodobał mi się pomysł autorki na książkę: legenda o wiedźmie, znikające dzieci, tajemniczy przybysz z nikąd. Co do kreacji bohaterów, mam trochę pytań. . Dlaczego Lexi była aż tak zainteresowana obcym, że musiała w nocy wychodzić by go znaleźć? Rozumiem, że nic w Blisku się nie działo, ale to nie znaczy że musisz szukać zagrożenia i narażać się na niebezpieczeństwo. Dlaczego , skoro w nocy znikały dzieci Lexi zostawiała Wren bez opieki? Nie zżyłam się jakoś mocno z bohaterami, moim faworytami zostały Magda i Dreska. Żałuje, że motywy działań Lexi nie zostały bardziej rozbudowane, jej relacja z Cole'em też była trochę na siłę. Książka miała spory potencjał, ale czuję że został on trochę zmarnowany. • 2.75 🌟
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Traumatyczny stres
Psychologia rozwoju człowieka
Kompetencje XXI wieku
Stolik z widokiem na Kreml
Sidła
Śmierdzący ser
Wypalenie macierzyńskie
foo