Świtezianka:

notatki na marginesie, pewniaki na test, streszczenie

Autor:
Adam Mickiewicz (1798-1855)
Wydawca:
Wydawnictwo Greg
Wydane w seriach:
Lektura (Greg)
ISBN:
978-83-8186-011-6
Autotagi:
druk
elementy biograficzne
książki
poezja
publikacje dydaktyczne
Źródło opisu: Miejska Biblioteka Publiczna im. J.Słowackiego w Tarnowie - Katalog księgozbioru
5.0
Wydanie Świtezianki kompletne bez skrótów i cięć w treści. W tym wydaniu znajdziesz odpowiedzi na pytania z podręcznika - "pewniak na teście", czyli wskazanie zagadnień, które zwykle pojawiają się w pytaniach z danej lektury we wszelkich testach sprawdzających wiedzę, a także w podręcznikach i na klasówkach. Książka zawiera pełen tekst lektury. Na końcu książki zamieszczono opracowanie, w którym znajduje się bardzo szczegółowe streszczenie oraz drugie skrócone, ułatwiające szybkie przygotowanie się przed lekcją. Opracowanie zawiera ponadto plan wydarzeń, wnikliwie wyjaśnioną problematykę oraz szerokie charakterystyki bohaterów. Świtezianka to jedna z najbardziej niezwykłych ballad, wchodzących w skład przełomowego dla polskiej literatury cyklu "Ballady i romanse" Adama Mickiewicza. Nawiązuje do legendy, mówiącej o tajemniczych nimfach, zamieszkujących wody jeziora Świteź. Utwór, czerpiąc z praw ludowej moralności, opowiada o tym, jak ogromną moc ma złożona przysięga, i stanowi przestrogę dla wszystkich ludzi o sercach, w których czają się lisie zamiary...Jaki los spotkał młodzieńca? Kim była dziewczyna? Wszystkich ciekawych zapraszamy do lektury! Polecamy wydanie z opracowaniem - zawierające pełen tekst utworu oraz szczegółowe omówienie treści, problematyki i budowy utworu.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • „Świtezianka” Adama Mickiewicza to ballada opowiadająca o strzelcu, który spotyka nad jeziorem tajemniczą dziewczynę. Chłopak obiecuje jej wierność, ale nie potrafi dotrzymać danego słowa. • Z czasem okazuje się, że dziewczyna nie jest zwykłym człowiekiem, lecz nimfą wodną związaną z jeziorem Świteź. Sprawdza ona uczciwość strzelca i obserwuje jego zachowanie. Gdy chłopak ją zdradza, ponosi karę za swoje czyny. • Akcja ballady rozgrywa się głównie nocą, nad jeziorem, co nadaje historii tajemniczy nastrój. Miejsce to wydaje się spokojne, ale jednocześnie niebezpieczne, co ma duże znaczenie dla całej opowieści. • W utworze pojawiają się elementy magii, które sprawiają, że historia jest ciekawsza. Dzięki nim ballada różni się od zwykłych opowiadań i bardziej zapada w pamięć. • Czytało mi się tę balladę bardzo ciekawie. Historia nad jeziorem była interesująca, a bohaterowie zachowywali się w różnych sytuacjach w ciekawy sposób. • Uważam, że „Świtezianka” jest interesującą lekturą szkolną. Historia jest krótka, ale zapada w pamięć i dobrze pokazuje wydarzenia oraz postacie.
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Los, który dziedziczysz
AI w pigułce
ADHD
Cukierek?
Dziennik dobrostanu
Ewaluacja w szkole
Rzeka lodu
foo