Mała Asia w wielkiej puszczy

Autor:
Ewa Nowak
Ilustracje:
Anna Łazowska
Wydawca:
Harperkids - Harper Collins Polska (2021-20201)
Wydane w seriach:
Akademia Mądrego Dziecka
Akademia Mąrego Dziecka. Pomóż mi przetrwać
Pomóż mi przetrwać
ISBN:
978-83-276-6303-0
Autotagi:
druk
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
4.0
Jesienią, później niż inne żubrzątka, rodzi się mała Asia. Ma niewiele czasu, by nabrać sił przed mroźną zimą. Mieszkający opodal lasu Marcin wraz z tatą pomagają jej przetrwać najtrudniejszą porę roku. Czy Asia nadąży za resztą stada? Jak poradzi sobie, gdy wpadnie do rzeki? Co warto wiedzieć o tych chronionych ssakach, które cudem uratowano przed wymarciem? Seria „Pomóż mi przetrwać” została stworzona dla dzieci, które chcą mądrze wspierać przyrodę.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Kolejna bardzo fajna książka z tej serii, która uwrażliwia dzieci na temat dbania o przyrodę
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Przyroda
Ukryte manipulacje w relacjach
Szkoda, że twoi rodzice nie przeczytali tej książki
Nowa szkoła - szkoła wyższa
Alfabet ludzkich uczuć czyli Jak nazywać emocje
Wsparcie dla dorosłych córek narcystycznych matek
DSM-5-TR® diagnostyka różnicowa
foo