Czerwony wilczek

Autor:
Ewa Chotomska
Ilustracje:
Daniel Włodarski
Katarzyna Kołodziej
Wydawca:
Wydawnictwo Literatura (2016-2021)
Wydane w seriach:
Seria z Parasolem
Seria z Parasolem - Wydawnictwo Literatura
ISBN:
978-83-7672-900-8
Autotagi:
beletrystyka
druk
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
1.0
W dniu urodzin Helenka dostaje dużą paczkę. W środku ukryty jest niezwykły prezent. Dzięki niemu co wieczór zwiedza kolejne miasteczka, poznaje inne dzieci i dowiaduje się wielu pożytecznych rzeczy. Tylko ciągle nie wie, komu podziękować za magiczny podarek.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Rozczarowanie. Pomysł na fabułę miał potencjał, ale niestety autorka na pomyśle poprzestała. Zarówno główna treść jak i towarzyszące jej trzy opowiadania nie są warte czasu dziecka ani rodzica. Nic nie wnoszące niby mini opowiadania, bez sensu, bez polotu. Jednym słowem - Rodzicu sam wymyślisz o niebo lepszą bajkę na poczekaniu. Odradzam, jest tyle innych wartosciowych pozycji.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Byle dalej od Wszeborowa
W krainie wartości
Chcę być kochana tak jak chcę
Mrożek
Leśne opowieści
Karolcia
Autoterapia
foo