Umrzeć by nie zginąć

Autor:
Tadeusz Markowski
Wydawcy:
Stalker Books (2019)
Orbita (1989)
Krajowa Agencja Wydawnicza (1984)
Wydane w seriach:
Archiwum Polskiej Fantastyki
Fantazja, Przygoda, Rozrywka
ISBN:
83-03-00713-0, 83-7034-007-5
978-83-7590-289-1, 83-7034-007-6
Autotagi:
druk
epika
książki
4.0 (2 głosy)
Wznowienie głośnej i niezwykle kiedyś popularnej powieści. Na Ziemię powraca, po tysiącach lat, statek badawczy z zapomnianej wyprawy. Jego dwuosobowa załoga ma przeprowadzić rekonesans dotyczący zmian na Ziemi. Ludzkość faktycznie mocno się zmieniła, mieszka w specjalnie wybudowanych wieżach, zapewniających pracę i rozrywki. Cechą genetyczną ludzi są teleportacja i telepatia. Załoga z przeszłości również posiada niezwykłe umiejętności, głównie telepatyczne. Obie strony zamierzają wzajemnie wykorzystać się do swoich celów. [lubimyczytac.pl]
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Ciekawa książka SF z budowaniem społeczeństwa i ponura wizja przyszłości prawie jak w Wehikule Czasu.
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Buduję poczucie własnej wartości
Drugie życie
Mali Rycerze
Od złości do radości
Czynności prymarne w logopedii
Co dzień naprzód!
Od Asiuni do Joanny
foo