Dzień tryfidów:

Poczwarki

Tytuł oryginalny:
Day of the triffids
Autor:
John Wyndham (1903-1969) ...
Tłumaczenie:
Wacława Komarnicka (1912-1984)
Juliusz Kydryński (1921-1994) ...
Wydawcy:
Agencja Solaris Małgorzata Piasecka (2010)
Wydawnictwo Amber (1975-2003)
Państwowe Wydawnictwo Iskry (1975-1995)
Wydane w seriach:
Klasyka Science Fiction
Mistrzowie SF & Fantasy
Fantastyka, Przygoda
ISBN:
83-207-1347-1, 83-241-1270-7
83-7245-803-0, 978-83-7590-039-2
Autotagi:
druk
książki
powieści
Więcej informacji...
3.0
Poczwarki - Lektura Poczwarek pozostawia nas w szczególnym nastroju. Wprawdzie końcowe akcenty książki brzmią raczej optymistycznie, trudno nam jednak zorientować się, czy wyrażają one tylko marzenie autora tej bajki, czy jego głęboką wiarę w ostateczne zwycięstwo humanizmu. Bo zasadniczym problemem książki jest przyszłość ludzkości i pytanie, czy potrafi ona wyzwolić się z właściwych - niestety - jej naturze przypadłości i stworzyć świat nowy, oparty na wartościach prawdziwie humanistycznych, to znaczy: mających na względzie rzeczywiste dobro jednostki i społeczeństwa. (Z posłowia Juliusza Kydryńskiego do książki wydanej przez Wydawnictwo Literackie w 1984 roku)
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:Chrysalids Poczwarki
Autorzy:John Wyndham (1903-1969) John Wyndhan
Tłumaczenie:Wacława Komarnicka (1912-1984) Juliusz Kydryński (1921-1994) John Wyndham (1903-1969)
Wydawcy:Agencja Solaris Małgorzata Piasecka (2010) Wydawnictwo Amber (1975-2003) Państwowe Wydawnictwo Iskry (1975-1995)
Serie wydawnicze:Klasyka Science Fiction Mistrzowie SF & Fantasy Fantastyka, Przygoda
ISBN:83-207-1347-1 83-241-1270-7 83-7245-803-0 978-83-7590-039-2
Autotagi:druk epika fantastyka książki literatura literatura piękna literatura stosowana podręczniki podręczniki programowane powieści proza
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 16 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Rodzina niejedno ma oblicze
Przestrzeń do zabawy w żłobku
Gdy emocje biorą górę
Pedagog w klasie
Galicja
Pomocnik nauczyciela wspomagającego
Rosnę z uważnością
foo