Tappi i Kocyk Mocyk

Autor:
Marcin Mortka
Ilustracje:
Marta Kurczewska
Wydawca:
Wydawnictwo Zielona Sowa (2015-2023)
Wydane w seriach:
Tappi i przyjaciele
Tappi i Przyjaciele - Marcin Mortka
ISBN:
978-83-8154-104-6, 978-83-8154-707-9
978-83-8299-119-2
Autotagi:
beletrystyka
druk
ikonografia
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
4.8 (4 głosy)
Nadchodzi jesień, a w Szepczącym Lesie, za sprawą Wichrów, pojawia się tajemniczy kocyk. To niezwykły Kocyk Mocyk, nazwany tak, ponieważ ten, kto go posiada, otrzymuje specjalne moce! Każdy z mieszkańców Lasu bardzo chce go mieć. Rozpoczyna się szalony pościg za kocykiem. Chcesz wiedzieć, co będzie dalej? Zajrzyj do książki. Ale pamiętaj, nie tylko słowa są tu ważne. Jeśli będziesz wnikliwie wpatrywać się w ilustracje, ta opowieść stanie się jeszcze ciekawsza! Wyjątkowy picturebook, w którym główną rolę odgrywają ilustracje. Książka wspaniale wspiera rozwój dziecka, i to na wielu płaszczyznach. Ćwiczy koncentrację, spostrzegawczość oraz pobudza wyobraźnię i kreatywne myślenie. Piękne, kolorowe i całostronicowe rysunki są doskonałą okazją do rozmów i dyskusji z dzieckiem. [nota wydawcy].
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Bardzo fajna książka dla najmłodszych czytelnikow . Moja 5 -latka zachwycona. Polecam !
  • Najnowsza część o sympatycznym wikingu z Szepczącego Lasu to zdecydowanie propozycja dla młodszych dzieci, chociaż historia magicznego kocyka zainteresowała też naszą 7-latkę 🙂 • 🐁 • Pewnego, jesiennego dnia Wichry znalazły sobie zabawkę - kolorowy kocyk. Tappi zauważywszy czym się bawią, odebrał im zdobycz i postanowił odnaleźć właściciela. Kiedy jednak po powrocie do Chaty zastał w niej przeziębionego Chichotka, użyczył mu kocyka, aby ten wygrzał się w nocy. Nazajutrz Chichotek odkrył w sobie magiczne moce: szybkości i skoczności - a kocyk zyskał przydomek Mocyk. O magicznych właściwościach kocyka szybko dowiedzieli się inni mieszkańcy i każdy z nich zapragnął kocyka dla siebie. Jednak Tappi uparcie dążył do zwrócenia kocyka prawowitej właścicielce, którą okazała się Mała Myszka. • 🐁 • Tym razem w książce znajdziecie tylko jedno opowiadanie, czym różni się od poprzednich tytułów. Ma za to duży format i niezmiennie fantastyczne ilustracje, które tym razem dopowiadają nieco do samej treści 🙂 • My polecamy 👍
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak uczyć dzieci by wykorzystywały w pełni swój potencjał?
Zamiast edukacji przymusowej
Uczucia i Mądrość
Jak wspierać u dziecka zmysły bliskie?
Czego nie wie dziewczyna a ginekolog jej nie powie
Matematyczne wyzwania
Bajki pocieszanki
foo