Cztery kąty i kot piąty

Autor:
Jadwiga Hockuba
Ilustracje:
Piotr Dumała
Wydawca:
Wydawnictwo Widnokrąg (2018)
ISBN:
978-83-950870-8-0
Autotagi:
druk
ikonografia
książki
opowiadania
poezja
powieści
proza
wiersze
zbiory opowiadań
5.0
Opowiedziane wierszem i obrazem historie codzienne i odświętne, podróżne i dobranocne, na czekanie i rozmyślanie, a nawet na strachy z szafy. W nich między wersami i ilustracjami ukryta jest… prawdziwa magia. Opowieść, zaczyna się od białej kartki, jak większość bajek. Potem splatają się ze sobą losy mamy i taty, babci, dziadka, córki i synka i tajemniczych postaci, które pojawiają się znienacka. Tu nagle wyskakuje dama z kasztana, tak przychodzi pan Marzec lub myszka, gość wigilijny lub lale, które wydają bal. Zmieniają się pory roku, czas mija, a autorka baje baśń, która skłania do pytania i szukania odpowiedzi. Zaprasza do zabawy słowami i puszczenia wodzów fantazji, nie tylko od święta. Czego księżyc szuka nocą w ogrodzie? Kim jest dama z kasztana? I czy jeden kot może być bardziej koci, niż drugi? Odpowiedzi ukryte są w wierszach, choć każdy może poszukać też własnych…
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • 6-8 lat • Wśród tytułów książek z poezją dla dzieci jest kilka, które zasługują na uwagę. Z pewnością należy do nich książka autorstwa Jadwigi A. Hockuby Cztery kąty i kot piąty. Znaleźć w niej można wiersze nie tylko na różne okazje (Boże Narodzenie, Wielkanoc), ale również na każdą porę roku, na dobranoc, a nawet na strachy z szafy. Autorka w poetycki, magiczny sposób przenosi młodego czytelnika do krainy wyobraźni. Wiersze stanowią wspaniałą zachętę do zabawy słowami oraz puszczenia cugli fantazji. Jadwiga A. Hockuba jest tłumaczką, pisze wiersze i opowiadania dla dzieci, które często można później znaleźć w szkolnych podręcznikach. Największą przyjemność sprawia jej, że może młodym czytelnikom pokazać to, co niezwykłe i nieoczywiste, magię otaczającego świata. • Książka Cztery kąty i kot piąty została pięknie zilustrowana przez Piotra Dumałę, twórcę filmów animowanych i fabularnych, plakatów, ilustracji do książek, ale też wierszy, opowiadań oraz scenariuszy filmowych. Ilustracje do książki z wierszami dla dzieci stworzył po raz pierwszy i do tego na tabliczkach gipsowych. Efekty jego pracy są zachwycające i wspaniale współgrają z tematyką oraz klimatem wierszy. Lekturę serdecznie polecam rodzicom do czytania z dziećmi w wieku 6–8 lat, szczególnie na długie, zimowe wieczory. • Małgorzata Koźma • Biblioteka Kraków
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Tamara, siostra wulkanu
Edukacja muzyczna
Bezpieczeństwo kobiet z zespołem Aspergera
Moje małe i duże problemy społeczne
Jak wspierać u dziecka zmysły bliskie?
Każdego dnia mówię więcej
Najmądrzejsze bajki, czyli opowieści o tym, co w życiu ważne
foo