Wielka księga emocji

Tytuł oryginalny:
Gran libro de las emociones
Autorzy:
Esteve Pujol i Pons
Rafael Bisquerra Alzina
Ilustracje:
Carles Arbat
Tłumacz:
Katarzyna Gajos
Wydawca:
Wydawnictwo Jedność (2017)
ISBN:
978-83-7971-559-6
Autotagi:
druk
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
4.0 (4 głosy)
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Zdecydowanie są lepsze książki tłumaczące emocje, dość trudne zawiłe dla mniejszych dzieci
  • Mając w domu małego wrażliwca (niestety jest podobna w tym do mnie) staram się pokazać jej na różne sposoby jak zaakceptować swoje uczucia i jak sobie z nimi radzić. Sama wiem, że to niełatwe ale możliwe ☺️☺️☺️ • Jeśli Wy też macie bardzo uczuciowe dziecko, to "Wielka księga emocji" jest dla Was idealna. Ta niesamowita książka zawiera 20 opowieści z różnych regionów świata, które napisane są tak aby obrazować dane uczucie. • Na początku każdej z historii jest krótki wstęp opisujący dany rodzaj emocji, a na końcu podsumowanie i wyjaśnienie bajki. • Znajdziecie tu nie tylko znane Wam na pewno bajki jak Tomcio Paluch, legendy (np. o ocaleniu Haarlem), ale też klasyki literatury (jak "Romeo i Julia", "Eneida" czy "Iliada"). Wszystkie opowieści napisane są zrozumiałym językiem dostosowanym do dziecka, ułatwiając tym samym przekaz ☺️ • W temacie uczuć i emocji lektura niemalże obowiązkowa
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Domowe lekcje matematyki
Stosowana teoria przywiązania
The Valley of Fear
Ćwiczę, myślę, rozwijam się
Cała nadzieja w szkole
Percepcja i rozumienie mowy u osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną
Niespokojne pokolenie
foo