Zaufaj mi, Karolino

Autor:
Alina Białowąs
Wydawca:
Wydawnictwo Replika (2017)
Wydane w seriach:
Obudź się Karolino
ISBN:
978-83-7674-579-4, 978-83-7574-579-4
Autotagi:
beletrystyka
druk
książki
powieści
proza
4.0 (2 głosy)
Karolina bardzo silnie przeżywa rozstanie z Filipem, mimo że ich małżeństwo zakończyło się wcześniej, niż ktokolwiek przypuszczał. Jest rozdarta pomiędzy uczuciem do męża a strachem przed nim. Pragnie wierzyć, że w dniu rozwodu będzie mogła zamknąć cały ten rozdział swojego życia za drzwiami z tabliczką "Nie wchodzić", jednak w głębi serca przeczuwa, że nigdy nie odetnie się od swojej trudnej przeszłości.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Alina Białowąs - cykl "OBUDŹ SIĘ, KAROLINO" • cz. I - OBUDŹ SIĘ, KAROLINO • cz. II - ZAUFAJ MI, KAROLINO • cz.III - ZOSTAŃ ZE MNĄ, KAROLINO • Główną bohaterkę poznajemy jako ślepo zakochaną kobietę i uznawaną przez najbliższych za naiwne dziewczątko, któremu trzeba tłumaczyć , jak ma żyć. A w dodatku Karolina żyje w toksycznym związku z Filipem, który w narzeczeństwie był czułym, dobrym, kulturalnym człowiekiem, a w małżeństwie pokazuje swoją twarz despoty i brutala. Bo przecież w rodzinnym domu wpajano mu, że kobieta "musi być bezwzględnie posłuszną istotą". • Jak potoczą się losy ciągle zakochanej i obwiniającej się o wszystko Karoliny? • Czy Karolina tkwić będzie w swym małżeńskim stadle? • Czy może da szansę Rafałowi, miłości sprzed lat, a może ulegnie namowom męża, by znów zacząć wszystko od nowa? • Odpowiedzi - oczywiście w kolejnych częściach cyklu, który jest piękną, urzekającą opowieścią o dorastaniu i poszukiwaniu własnego ja, z wartką akcją, ogromem emocji, z zaskakującymi sekwencjami i ciekawymi bohaterami drugoplanowymi /np. babcia Karoliny/. Polecam ten cykl powieściowy.
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Udupione przez matki
Nie daj sobie spieprzyć życia
Próba ognia
Ja kontra mózg
Dziennik dobrostanu
Inny dom
Dziecko z trudnościami rozwojowymi
foo