Albert Einstein

Tytuł oryginalny:
Albert Einstein
Autor:
Leopold Infeld (1898-1968)
Tłumacz:
Ryszard Gajewski (1930-2014)
Wydawca:
Państwowe Wydawnictwo Naukowe (1950-1984)
ISBN:
83-01-00079-1, 83-01-05210-4
83-01-35210-4
Autotagi:
druk
książki
5.0
Celem książki jest wskazanie zasięgu idei Einsteina w nauce współczesnej. Do niedawna istniały różnice poglądów w tym względzie pomiędzy filozofami radzieckimi, a filozofami z Zachodu. Nigdy jednak nie było rozbieżności poglądów miedzy fizykami. Doceniali oni w pełni doniosłość tych idei, które na zawsze pozostaną związane z nazwiskiem Einsteina.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Autor książki nie tylko znał Alberta Einsteina, ale też z nim intensywnie współpracował nad zagadnieniami, które zmieniły fizykę i spojrzenie na pozornie niezmienne zjawiska, takie jak czas, przestrzeń, masa. Infeld był bowiem wybitnym fizykiem (i Krakusem), zdolnym pojąć ogrom rozmiarów einsteinowskiej rewolucji. • Bardzo przystępny język, mnóstwo prostych porównań, mądrze skonstruowana opowieść - to atuty czyniące z tej książki rzecz prawdziwie fascynującą i wciągającą. Również dla laików, w niewielkim stopniu zain­tere­sowa­nych­ nauką. • Morał, jaki z niej wynika: dziwić się, nie zgadzać z komplikowaniem zjawisk pozornie skomplikowanych lub już wyjaśnionych, zadawać sobie proste pytania i szukać najprostszych na nie odpowiedzi.
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Niemiecki dla leniwych
Radosny rozwój
Psychologia zaburzeń
Dzieci rozwiedzionych rodziców
Wtorek
Moje roboty
Gloria victis
foo