Życie miasta średniowiecznego

Autor:
Henryk Samsonowicz (1930-2021)
Wydawcy:
Legimi (2017)
Wydawnictwo Poznańskie (2001-2017)
Państwowe Wydawnictwo Naukowe (1970)
Wydane w seriach:
Czas i Myśl
Czas i Myśl - redaktor serii Ryszard Wryk
ISBN:
83-7177-186-X, 83-7177-472-9
978-83-7177-905-3, 978-83-7976-808-0
Autotagi:
druk
książki
podręczniki
4.7 (3 głosy)
Czytając tę książkę poczujesz puls miasta tętniącego życiem, krzykiem, muzyką, kłótnią, a często milczącego chorobą i śmiercią. Miasta otaczano murami, które czasem dzieliły i wykluczały, ale równie często łączyły mieszkających w nich ludzi dając poczucie wspólnoty. Jesteś ciekaw co średniowieczni mieszczanie jedli, pili? Jak się bawili, chorowali i umierali? Jak walczyli i kochali? Tak książka jest właśnie dla Ciebie. Z tej książki dowiesz się również o wielu, dawno już nie istniejących zawodach wykonywanych z wielką pasją przez mistrzów cechów. A po opowieściach o rajcach miejskich zrozumiesz, że władza deprawowała już w wiekach średnich. A ponieważ w miastach trwała wymiana towarów, to jej skutkiem było mieszanie się kultur, religii, obyczajów. W miejskiej wspólnocie powstawały nowe idee, ścierały się koncepcje i poglądy, tworzył się nowy świat.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Książka w doskonały sposób opisuje życie w mieście w czasach śred­niow­iecz­nych­. Skontrastowanie miast polskich do eurpejskich ośrodków miejskich ukazuje różnice oraz podobieństwa pomiędzy państwem polskim oraz (szczególnie) zachodnią Europą, w głównej mierze Francją, państwami niemieckimi oraz włoskimi. Podczas czytania książki czytelnik dowie się wiele rzeczy, o których nie mówi się na codzień np. o tym, że obecnie pracujemy ok. dwóch razy mniej niż w XIV-wiecznej Polsce. Autor bardzo dokładnie opisuje rozwój miast śred­niow­iecz­nych­ oraz stosunków międzyludzkich pomiędzy mieszkańcami pochodzącymi z różnych grup społecznych. Książkę pragnę polecić szczególnie osobom zainteresownym średniowieczem lub takim, które pragną w pewien sposób ,,zabłysnąć" przed społecznością. Pozycja godna jest poświęcenia paru godzin na jej przeczytanie, gdyż wiedzy, któa zawarta jest w tej książce, niekiedy nie bylibyśmy w stanie poznać z żadnego innego źródła.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
To nie jest trudne!
Atypowy
Pięć i pół śmierci
Kształt nocy
Pisanie jak malowane
Ziemia ludzi zapomnianych
Jak pokolorować szkołę
foo