Świat według Bertiego

Tytuł oryginalny:
The world according to Bertie
Autor:
Alexander McCall Smith
Ilustracje:
Iain McIntosh
Tłumacz:
Elżbieta McIver
Wydawca:
Warszawskie Wydawnictwo Literackie Muza (2011)
Wydane w seriach:
44 Scotland Street
ISBN:
978-83-7758-086-8
Autotagi:
4.7 (3 głosy)
W kolejnym tomie spotykamy się przede wszystkim z Bertiem, który wciąż w zadziwiający ma sześć lat, choć pozostali bohaterowie trochę się postarzeli. Duża Lou, Domenica, Angus Lordie i inni, którzy pojawili sie na Scotland Street, też tu występują. Wszyscy tak jak my szukają szczęścia i próbują odnaleźć się w życiu. Niektórzy zdobędą to, na czym im zależy, inni będą musieli poczekać. W tym leży cały urok powieści w odcinkach - wszystko jeszcze może się zdarzyć. Nawet jeśli w tym tomie Bertie nie zdobędzie wolności, a Duża Lou szczęścia w kolejnym romansie, wciąż nic nie jest stracone - zawsze będzie następny rozdział.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Świetna jak wszystkie książki z tej serii - czyta się lekko, z przyjemnością, z zain­tere­sowa­niem­, z optymizmem i uśmiechem.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Fizjologia człowieka w zarysie
iGen
Dotrzeć poprzez opór
Język polski w systemie edukacji Montessori na etapie wczesnoszkolnym
Babcie w sieci miłości
Model Dostępnej Szkoły
Książka
foo