Ziarenka maku

Autor:
Józef Ratajczak (1932-1999) ...
Ilustracje:
Aleksander Karcz (1939-2022)
Bożena Truchanowska ...
Wyd. w latach:
1965 - 2018
Autotagi:
druk
książki
Więcej informacji...
4.0
Józef Ratajczak (1932-1999), laureat szeregu nagród literackich, poeta i prozaik, autor wielu tomików wierszy dla dzieci, ukończył polonistykę na uniwersytecie poznańskim i otrzymał tytuł doktora na uniwersytecie krakowskim. Był współtwórcą grupy poetyckiej „Wierzbak”, współpracował z teatrem dla dzieci Marcinek (dziś Teatr Animacji). W swoich wierszach, delikatnych i zwiewnych, zapisywał ulotne chwile, najzwyklejsze widoki i myśli – szum wiatru, kocie rozterki, odbicie drzewa w wodzie, radość z pięknej pogody, z liści wirujących w powietrzu; wszystko, co rzadko dostrzegamy, a co stanowi o pięknie świata, co mówi nam o miłości i trosce najbliższych. Ziarenko maku to znak tych drobiazgów, pozornie niezauważalnych, ale jakże dla nas niezbędnych, bez których po prostu nie moglibyśmy poczuć, że żyjemy."
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Piękna poezja dla dzieci, okraszona wybitnymi ilustracjami w pierwszych wydaniach; to po nie właśnie polecam sięgnąć (zobaczcie na inne okładki książki dostępne na portalu).
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:Ziarenka Maku [DB-M]
Autorzy:Józef Ratajczak (1932-1999) Aleksander Karcz (1939-2022) Bożena Truchanowska Wydawnictwo Siedmioróg.
Ilustracje:Aleksander Karcz (1939-2022) Bożena Truchanowska Aneta Krella-Moch Elżbieta Krygowska-Butlewska Aleksander Korcz
Tłumaczenie:Aleksander Karcz (1939-2022) Aneta Krella-Moch
Wydawcy:Wydawnictwo IBIS (2018) Przedsiębiorstwo Wydawniczo-Handlowe Siedmioróg (1994-2015) Wydawnictwo Literatura (1995-2006) Oficyna Wydawnicza GMP (1989-1994) Editions Spotkania (1992-1993) Poznan (1991) Instytut Wydawniczy Nasza Księgarnia (1965-1989)
Serie wydawnicze:Lektura Szkolna Lektura Obowiązkowe Lektury Szkolne Kanon Lektur kl. 3 klasa 3 Poeci Dla Dzieci Lektura - Siedmioróg Kanon Lektur - Siedmioróg Lektura Dla Klasy Trzeciej Szkoły Podstawowej Lektura dla Klasy 3 Szkoły Podstawowej klasa 3 Szkoły Podstawowej
ISBN:83-10-08053-0 83-7162-279-1 83-85195-74-2 83-85311-64-5 83-87080-01-2 83-87080-12-8 978-83-65952-78-3 978-83-7162-455-1 978-83-7568-609-8 83-87081-2 83-870801-2 83-10-0853-0 83-10-08053-2 83-10-08853-0 83-10-080553-0 978-83-171624551 078-83-7162-455-1 978-83-7162-455-0 978-83-7162-455-7 978-83-7162-465-1 978-83-7568-609-88
Autotagi:beletrystyka dokumenty elektroniczne druk epika ikonografia książki liryka literatura literatura piękna mikrofisze mikroformy opowiadania poezja proza wiersze zasoby elektroniczne zbiory opowiadań
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 241 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Książki nie mają skrzydeł
Nie chcę o tym mówić
Warszawianka
Nauczanie w szkole podstawowej
Sztuczna inteligencja
Życie
Pokolenia
foo