Pier Giunt

Inne tytuły:
Liriczeskaja sjuita, socz. 54
Sjuita no. 1, socz. 46
Autor:
Edvard Grieg (1843-1907)
Dyrygent:
Gennadij Rożdiestwienski (1931-2018)
Kompozytor:
Edvard Grieg (1843-1907)
Wykonanie:
Orkiestra Symfoniczna Radia Wszechzwiązkowego
Wydawcy:
Ministerstwo Kultury
Melodiâ
Wsiesojuznaja firma grampłastinok Miełodija
Autotagi:
nagrania muzyczne
Źródło opisu: Biblioteka Miejsko-Powiatowa w Kwidzynie - Katalog księgozbioru
Więcej informacji...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:Liriczeskaja sjuita, socz. 54 Sjuita no. 1, socz. 46 Sjuita no. 2, socz. 55 dwie sjuity iz muzyki k dramie G. Ibsiena Lyrisk suite Lyrisk suite Op. 54 Peer Gynt (suita 2) Peer Gynt (suita 2) Op. 55
Autor:Edvard Grieg (1843-1907)
Dyrygent:Gennadij Rożdiestwienski (1931-2018)
Kompozytor:Edvard Grieg (1843-1907)
Wykonanie:Orkiestra Symfoniczna Radia Wszechzwiązkowego
Wydawcy:Ministerstwo Kultury Melodiâ Wsiesojuznaja firma grampłastinok Miełodija
Autotagi:muzyka nagrania nagrania muzyczne
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Startujemy z rozwojem mowy w autyzmie!
Polonistyczna dydaktyka ogólna
Reymont
Bliżej książki, bliżej siebie
Psychologia
Podręcznik kompetencji wspierających neuroróżnorodność dla osób z autyzmem i ADHD
Psychologia prześladowań w szkole
foo