Let's Make Noise, Sisters!:

Composing for Democracy

Autor:
Zorka Wollny
Redakcja:
Jarosław Lubiak
Wydawcy:
Akademia Sztuki w Szczecinie (2023)
TRAFO Trafostacja Sztuki w Szczecinie (2023)
ISBN:
978-83-67814-04-1
Autotagi:
biografie
druk
książki
Źródło opisu: Mediateka Akademii Sztuki w Szczecinie - Katalog Mediateki
Biograficzna publikacja Zorka Wollny „Let's Make Noise!. Composing for Democracy”, zaprojektowana przez studio Noviki została nominowana do nagrody Projekt Roku 2023/2024, przyznawanej przez Stowarzyszenie Twórców Grafiki Użytkowej (STGU). Książka pod redakcją Jarosława Lubiaka, opublikowana przez Akademię Sztuki w Szczecinie przy udziale z TRAFO Trafostacją Sztuki w Szczecinie i Kunsthaus Dresden-Städtische Galerie für Gegenwartskunst, dokumentuje wystawy „Środowisko. Retrospektywa na przyszłość” w TRAFO (kuratorka: Joanna Warsza, 2020) oraz „Voices” w Kunsthaus Dresden (kuratorka: Christiane Mennicke-Schwarz, 2023). Książka „𝘴𝘵𝘢𝘯𝘰𝘸𝘪 𝘶𝘯𝘪𝘬𝘢𝘭𝘯𝘺 𝘱𝘳𝘻𝘺𝘬ł𝘢𝘥 𝘱𝘰ł𝘢̨𝘤𝘻𝘦𝘯𝘪𝘢 𝘧𝘰𝘳𝘮𝘺 𝘨𝘳𝘢𝘧𝘪𝘤𝘻𝘯𝘦𝘫 𝘻 𝘯𝘢𝘳𝘳𝘢𝘤𝘫𝘢̨ 𝘣𝘪𝘰𝘨𝘳𝘢𝘧𝘪𝘤𝘻𝘯𝘢̨. 𝘗𝘶𝘣𝘭𝘪𝘬𝘢𝘤𝘫𝘢 𝘫𝘦𝘴𝘵 𝘬𝘰𝘯𝘤𝘦𝘱𝘤𝘺𝘫𝘯𝘪𝘦 𝘻𝘰𝘳𝘨𝘢𝘯𝘪𝘻𝘰𝘸𝘢𝘯𝘢 𝘫𝘢𝘬𝘰 𝘨𝘳𝘢𝘧𝘪𝘤𝘻𝘯𝘢 𝘱𝘢𝘳𝘵𝘺𝘵𝘶𝘳𝘢, 𝘬𝘵𝘰́𝘳𝘢 𝘯𝘪𝘦 𝘵𝘺𝘭𝘬𝘰 𝘥𝘰𝘬𝘶𝘮𝘦𝘯𝘵𝘶𝘫𝘦 𝘻̇𝘺𝘤𝘪𝘦 𝘪 𝘵𝘸𝘰́𝘳𝘤𝘻𝘰𝘴́𝘤́ 𝘢𝘳𝘵𝘺𝘴𝘵𝘬𝘪, 𝘢𝘭𝘦 𝘵𝘢𝘬𝘻̇𝘦 𝘢𝘯𝘨𝘢𝘻̇𝘶𝘫𝘦 𝘸𝘪𝘻𝘶𝘢𝘭𝘯𝘪𝘦 𝘱𝘰𝘱𝘳𝘻𝘦𝘻 𝘥𝘺𝘯𝘢𝘮𝘪𝘤𝘻𝘯𝘦 𝘬𝘰𝘮𝘱𝘰𝘻𝘺𝘤𝘫𝘦 𝘨𝘳𝘢𝘧𝘪𝘤𝘻𝘯𝘦 – czytamy w opisie nominacji.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Cudowne lata
Pasztety, do boju!
Kopciuszek
Dziecko w szpitalu psychiatrycznym
Ćpać czy być?
Historia życia Fridy Kahlo
Jak pracować z wyobraźnią
foo