Jesień w Dolinie Tumilu: czytanka

Autor:
Ewa Dahlig-Turek
Ilustracje:
Marta Dahlig-Orłowska
Wydawca:
Tumilu (2023)
Wydane w seriach:
Rok w Dolinie Tumilu
ISBN:
978-83-963922-4-4
Autotagi:
druk
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
Źródło opisu: Książnica Płocka - Katalog zbiorów
W Dolinie Tumilu nastała jesień. Dzieci szykują w przedszkolu występy na Dzień Talentów. Tylko czy dziewczynkom i chłopcom wypada to samo? Co zrobić, gdy coś się nie udaje? Jak poprosić o pomoc? Będą kłopoty z przepraszaniem, chorowanie, trudności w dogadaniu się... Po prostu cała masa przedszkolnych przygód. W dużej kartonowej WYSZUKIWANCE znajdziecie 10 rozkładówek pełnych szczegółów i ukrytych niespodzianek (nie tylko dla dzieci...). Możecie ją oglądać godzinami, ćwicząc spostrzegawczość, bawiąc się i wymyślając własne historie. Wyszukiwance towarzyszy 88-stronicowa CZYTANKA w twardej oprawie, w której znajdziecie 20 rozdziałów: - 10 bajek o przygodach Wyszukiwankowych bohaterów - 10 wierszy i zestawów zadań na spostrzegawczość (łącznie zadań jest 240!)
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wielka księga pytań Dlaczego?
Odporność psychiczna dziecka
Przestań zadowalać innych
Psychoterapia odczytana na nowo
Homo digitalis
Jak rozgryźć ADHD?
Autonomia szkoły
foo