III Opolska Wiosna

Ilustracje:
Władysław Początek (1910-1988)
Fotografia:
Stanisław Bober (1908-1990)
Opracowanie graficzne:
Mieczysława Kamińska (1924-1992)
Wydawca:
Wydział Kultury PWRN
Wydane w seriach:
Ze Zbiorów Harry'ego Dudy
Autotagi:
druk
książki
poezja
publikacje informacyjne
wiersze
Źródło opisu: Wojewódzka Biblioteka Publiczna im. Emanuela Smołki w Opolu - Katalog centralny
"Są miasta jakby budowane z przeznaczeniem na siedziby przeróżnych festiwali. Do nich zaliczają się Wenecja, czy też Karlove Vary, ale pewne jest również, że miastem takim jest OPOLE. Klamra Odry i kanału odrzańskiego, malownicze mosty, zieleń parków i skwerów oraz wetknięte w to, jak diamenty w koronę, wspaniałe zabytki historyczne -tworzą łącznie doskonałe tło dla wszelkiego rodzaju imprez o charakterze kulturalno-artystycznym. Organizowany w tym roku po raz trzeci Festiwal Artystyczny Ziem Zachodnich i Północnych pn. WIOSNA OPOLSKA oraz urządzany już po raz drugi Ogólnopolski Festiwal Polskiej Piosenki są tego najlepszym wyrazem.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Mapa kariery
Glukozowa rewolucja
Bunia kontra fakir
"Biblioteka - ewolucja - rewolucja"
Senior ćwiczy bystre oko
Syczki s, z, c, dz
Bystrzak
foo