Potop i ogień:

1532-1673

Autor:
Andrzej Nowak
Wydawca:
Biały Kruk (2023)
Wydane w seriach:
Dzieje Polski
ISBN:
978-83-7553-394-1
Autotagi:
druk
książki
publikacje naukowe
Źródło opisu: Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Wesoła m.st. Warszawy - Księgozbiór
Wyjaśnienie... * Część 1. OBYWATELE NIE CHCĄ IMPERIUM (1632–1648) * Rozdział I. Wstęp do upadku * Rozdział II. Stan Rzeczy: 1632/1633 * Rozdział III. Granice: Smoleńsk, Władysławowo, Kudak * Rozdział IV. Błogi spokój? * Rozdział V. Opera Władysława, albo skąd się wziął „Chmiel”? * Część 2. FALE POTOPU: OD ŻÓŁTYCH WÓD DO OLIWY (1648–1660) * Rozdział VI. Głębokie bagno, czyli rok 1648 * Rozdział VII. Od Zbaraża do Beresteczka * Rozdział VIII. Bellum civile czy zdrada? * Rozdział IX. Potop moskiewsko-szwedzki * Rozdział X. Punkty zwrotne * Rozdział XI. Niedoszły rozbiór, niedoszła unia i szwedzki odpływ * Część 3. POWSTANIE EUROPY WSCHODNIEJ (1660–1673) * Rozdział XII. Zmagania z Moskwą i własną słabością (1660–1664) * Rozdział XIII. Przez Mątwy i Andruszowo: droga do abdykacji (1664–1668) * Rozdział XIV. Niedole króla Michała, albo narodziny Europy Wschodniej (1669–1673) * Źródła i bibliografia
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Bo tylko ten świat bólu
Akcja: koncentracja!
Homo digitalis
Autonomia szkoły
Syczki s, z, c, dz
Siła dobrych nawyków
Dom mojej matki
foo