Semantyka obrazu - poetyka miejsc znaczących. Arteterapeutyczno-autoarteterapeutyczna funkcja sztuki w inkluzyjnych działaniach wykorzystujących sztukę jako metodę badawczą (art-based research):

międzynarodowy projekt naukowo-badawczy

Inne tytuły:
Semantics of the image - the poetics of meaningful places. The art-therapeutic and self-art-therapeutic function of art in inclusive activities utilizing art as a research method (art-based research)
Druk:
Diagram
Tłumaczenie:
Magdalena Śmiałek
Jagoda Barciszewska
Redakcja:
Iwona Bugajska-Bigos
Monika Jaworska-Witkowska
oraz:
Diagram
Wydawca:
Akademia Nauk Stosowanych (2024)
ISBN:
978-83-67661-36-2
Autotagi:
druk
elementy biograficzne
książki
publikacje naukowe
Źródło opisu: Sądecka Biblioteka Publiczna im. Józefa Szujskiego w Nowym Sączu - Katalog księgozbioru

Publikacia pcd redakcją naukową dr hab. Iwony Bugajskiej-Bigos, prof. ANS i dr hab. Moniki Jaworskiej-Witkowskiej, prof. UP to ważny głos w obszarze zastosowania sztuki jako metody badawczej. Ksiązka stanowi pogłębioną refleksję nad rolą twórczości i praktyk artystycznych w procesach społecznej aktywizacji. Autorzy podejmują kuczowe zagadnienia związane z podmiotowością, równością i inkluzją, ukazując sztukę jako narzędzie budowania relacji społecznych oraz jako przestrzeń równego dostępu do ekspresji artystycznej. Istotnym atutem publikacji, a także projektu, jest ujęcie rwórczości jako narzędzia autoterapeutycznego, ale także epistemologicznego i społecznego. Publikacja stanowi również znaczący wkład w rozwój badań nad arteterapią, autoarteterapią oraz nad sztuką jako narzędziem poznania, wyrazu subiektywnego doświadczenia i oddziaływania społecznego w duchu równościowym. Na szczególne uznanie zasługuje jej oryginalna forma, w której harmonijnie splatają się teksty naukowe, materiał empiryczny oraz bogata dokumentacja wizualna. Treści odnoszące się do poszczególnych obszarów projektu tworzą spójną, wieloglosową narrację, ukazu-jącą wielowymiarowość sztuki jako formy terapii oraz jej potencjał autoarteterapeutyczny. To przemyślana i rzetelnie opracowana publikacja, która staje się przestrzenią transdyscyplinarnego dialogu, podkreślając transwymiarowy charakter zarówno sztuki, jak i współczesnych praktyk arteterapeutycznych. Stanowi bardzo cenne źródło wiedzy dla badaczy, terapeutów, arteterapeutów oraz wszystkich zainteresowanych innowacyjnymi, partycypacyjnymi metodami pracy artystycznej i badawczej. [dr hab. Anita Stefańska, prof. UAM w Poznaniu, Stowarzyszenie Arteterapeutów Polskich KAJROS]
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo