Moje miasto, moja Miłość

Inne tytuły:
Perełki Sądecczyzny w twórczości plastycznej, literackiej i fotograficznej dzieci i młodzieży nowosądeckich szkół
Nowy Sącz
Wydawca:
Zespół Szkół Podstawowo-Gimnazjalnych nr 2 im. Orląt Lwowskich
Autotagi:
druk
fotografia
ikonografia
książki
publikacje informacyjne
Źródło opisu: Sądecka Biblioteka Publiczna im. Józefa Szujskiego w Nowym Sączu - Katalog księgozbioru
Więcej informacji...

„Moje miasto, moja Miłość” pokazuje, że poznawanie własnej małej ojczyzny nie musi ograniczać się do zapamiętywania dat, nazwisk i wydarzeń historycznych. Można ją poznawać poprzez obraz, fotografię, słowo i osobiste doświadczenie. Taka forma przekazu sprawia, że publikacja jest przystępna i angażująca, a jednocześnie skłania czytelnika do własnej refleksji nad relacją z miejscem, w którym żyje. To właśnie młodzi autorzy nadają publikacji jej najważniejszy wymiar – pokazują, że miasto można nie tylko poznawać i opisywać, ale także przeżywać i kochać. Dzięki temu „Moje miasto, moja Miłość” pozostaje pięknym świadectwem więzi młodego pokolenia z Sądecczyzną i wartościową pamiątką lokalnej kultury.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:Perełki Sądecczyzny w twórczości plastycznej, literackiej i fotograficznej dzieci i młodzieży nowosądeckich szkół Nowy Sącz z wyobraźnią dziś, jutro, zawsze
Wydawca:Zespół Szkół Podstawowo-Gimnazjalnych nr 2 im. Orląt Lwowskich
Autotagi:druk fotografia ikonografia książki literatura literatura stosowana publikacje informacyjne
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo