Superbohaterowie wrażliwości

Inne tytuły:
Strażnicy Kolorowych Serc
Ogólnoszkolny Projekt Edukacyjny zrealizowany przez Szkołę Podstawową nr 6 im ks. J. Popiełuszki w Nowym Sączu we współpracy z innymi szkołami biorącymi udział w projekcie
Wydawca:
Szkoła Podstawowa nr 6 im. ks. Jerzego Popiełuszki w Nowym Sączu
Autotagi:
druk
książki
powieści
proza
Źródło opisu: Sądecka Biblioteka Publiczna im. Józefa Szujskiego w Nowym Sączu - Katalog księgozbioru
"Superbohaterowie wrażliwości - Strażnicy Kolorowych Serc" to niezwykła książka stworzona w ramach Ogólnoszkolnego Projektu Edukacujnego, którego celem było pokazanie, jak wielką moc mają wrażliwość, empatia i różnorodność. Inspiracją do powstania opowieści była Drużyna Trzynastu, grupa wyjątkowych uczniów, którzy każdego dnia pokazują, że widzenie świata inaczej jest pięknym darem, a nie ograniczeniem. Początek historii powstał w Szkole Podstawowej nr 6 im. ks. Jerzego Popiełuszki w Nowym Sączu. Następnie historia wędrowała od szkoły do szkoły. Każda szkoła dodała coś od siebie, inną wrazliwość, inny kolor, inną perspektywę. A jednak wszystkie te części połączyły się w jedną spójną historię o przyjaźni, odwadze i sile dobra. Dzięki temu powstała opowieść wielobarwna, różnorodna i pełna serca - tak jak świat, którego dotyczy. [ze Wstępu].
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
12 ważnych emocji
Moralność pani Dulskiej
Trzewia
Dziecko w przestrzeni edukacyjnej w świetle Koncepcji Stymulacji Emocjonalnej
Nigdy za późno
Zdejmując maskę
Gry wideo jako medium komunikacji
foo