Światełka w mroku:

Rycerze Niepokalanej w mrokach wojny

Autor:
Aleksandra Polewska
Ilustracje:
Beata Konopka-Kruć
Wydawca:
Wydawnictwo Ojców Franciszkanów Niepokalanów (2020)
Wydane w seriach:
Z franciszkańską aureolą
ISBN:
978-83-7766-204-5
Autotagi:
druk
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
Źródło opisu: Biblioteka Publiczna Gminy Kampinos - Katalog zbiorów
Od stycznia do grudnia 2019 roku, co miesiąc, będą ukazywały się książeczki o Świętych w serii Z FRANCISZKAŃSKĄ AUREOLĄ. Cykl zaczną opowieści o św. Maksymilianie Marii Kolbe i Konradzie z Piacenzy. W serii nie zabraknie historii św. Franciszka, św. Klary czy św. Gemmy Galgani. W każdej książce autorka nawiązuje do dzieciństwa bohaterów, tak aby dzieci mogły się utożsamić z nimi. Odnaleźć wspólne cechy i zapałać pragnieniem dążenia do dobrego życia. Dwunasta z cyklu książeczka przedstawia rycerzy Niepokalanej w mrokach wojny; błogosławionych Piusa Bartosika, Innocentego Guza, Achillesa Puchałę, Hermana Stępnia, Tymoteusza Trojanowskiego, Bonifacego Żukowskiego oraz Antonina Bajewskiego.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Kraina neuroróżnorodności
My daliśmy radę, tobie też się uda!
Anoreksja i bulimia w praktyce terapeutycznej
Wokół podstawowych zagadnień pedeutologii
Samodzielne życie z autyzmem
Nauczycielki i nauczyciele o pracy w zawodzie
Cierpliwość
foo