Wolverine:

geneza

Tytuł oryginalny:
Wolverine. Origin
Autorzy:
Joe Quesada
Bill Jemas
Ilustracje:
Richard Isanove
Andy Kubert
Scenariusz:
Paul Jenkins
Tłumacz:
Tomasz Sidorkiewicz
Wydawca:
Hachette Polska (2014)
Wydane w seriach:
Kolekcja Hachette
Wielka Kolekcja Komiksów Marvela
Wolverine (Hachette Polska)
ISBN:
978-83-7739-199-0, 978-83-7739-785-5
Autotagi:
beletrystyka
druk
elementy biograficzne
film i wideo
ikonografia
komiksy
komiksy i książki obrazkowe
książki
Źródło opisu: Biblioteka Publiczna Miasta i Gminy w Bogatyni im. Polskich Noblistów - Katalog księgozbioru
Po wprowadzeniu Wolverine’a do serii „X-Men” przyjęto zasadę, że ten bohater musi być tajemniczy i nie powinny się ukazywać komiksy o jego przeszłości. Miniseria „Origin” z lat 2001-2002 jest jednym z wielu odstępstw od tej reguły. Komiks opowiada o dzieciństwie i wczesnej młodości Jamesa Howleta, dziedzica plantacji w XIX-wiecznej Kanadzie. Chorowity chłopiec musi uciekać z domu po tragicznej w skutkach manifestacji jego zwierzęcych mocy. Towarzyszy mu dziewczyna imieniem Rose. Pracując w kamieniołomie, James przyjmuje najpierw imię Logan, a potem przydomek Wolverine.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Miłość w czasie zagłady
Sharenting a seksualizacja dzieci i młodzieży
Sposób na otyłość u dzieci
Przedwiośnie
Bystrzak
Dziecko w przestrzeni edukacyjnej w świetle Koncepcji Stymulacji Emocjonalnej
Socjologia XXI wieku
foo