Scena cieni

Tytuł oryginalny:
K-POP Academy. The Stage of Shadows
Inne tytuły:
K-POP Academy
K-POP Academy 1
Autor:
Mina Finch
Ilustracje:
Kimma Parish
Tłumacz:
Kaja Makowska
Wydawca:
Wydawnictwo Jaguar (2026)
ISBN:
978-83-68592-46-7
Autotagi:
druk
ikonografia
książki
powieści
proza
Źródło opisu: Miejska Biblioteka Publiczna im. J.Słowackiego w Tarnowie - Katalog księgozbioru

Dwunastoletnia Hana Kim od zawsze marzyła, by zostać gwiazdą K-popu – śpiewać, tańczyć i zachwycać na scenie. Kiedy zdobywa stypendium do K-Pop Academy, najbardziej prestiżowej szkoły dla przyszłych gwiazd, jest gotowa na ciężką pracę i ostrą rywalizację. Nie jest jednak przygotowana na cienie – mroczne, szepczące demony, które wpełzają na sale prób i żywią się strachem uczniów przed porażką. Z pomocą nowych przyjaciół – nieśmiałej wokalistki Nari oraz zabawnej beatboxerki Tae – Hana musi stawić czoło nie tylko demonom, ale też własnym lękom: że nie jest wystarczająco dobra, że nie pasuje, że zawsze będzie w tle. [nota wydawnicza]
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo