Franek i Frajda:

patyki kamyki i robale!

Autorzy:
Błażej Brzeźny
Tomasz Rożek
Ilustracje:
Błażej Brzeźny
Wydawca:
Fundacja Nauka. To Lubię
Wydane w seriach:
Nauka - to lubię
Nauka to lubię! Junior
ISBN:
978-83-979672-2-9, 978-83-979672-3-6
Autotagi:
druk
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
Źródło opisu: Miejska Biblioteka Publiczna im. Jana Pawła II w Opolu - Katalog księgozbioru

Tym razem Franek i Frajda prowadzą śledztwo w ogrodzie: kopią, podsłuchują, tropią i odkrywają, że zwykły kamień, patyk czy robak mogą skrywać niezwykłe tajemnice. Fabuła, oparta na relacji między bohaterami i ich wspólnej misji badawczej, przeplata się z odpowiedziami na intrygujące pytania dzieci: czy w przyszłości będziemy jeść owady, jak porozumiewają się ptaki, skąd biorą się kamienie na polach, dlaczego pajęczyna jest tak wytrzymała, ile mrówek potrzeba, by unieść człowieka oraz czy rośliny potrafią się ze sobą komunikować. Książka łączy dynamiczną opowieść z rzetelną wiedzą popularnonaukową, zachęcając młodych czytelników do samodzielnego odkrywania świata. Dodatkowe zadania i elementy interaktywne (m.in. Dziennik Odkrywców) sprawiają, że lektura staje się inspiracją do własnych eksperymentów i obserwacji w terenie. [Wydawnictwo, 2026]
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo