Macov-Makau-Maków

Inne tytuły:
monografia zapomnianego miasta
na podstawie źródeł pisanych i przekazów ustnych
Autor:
Robert Scherner
Wydawca:
Kolgraf (2024)
ISBN:
978-83-973910-1-7
Autotagi:
druk
książki
publikacje naukowe
Źródło opisu: Gminna Biblioteka Publiczna w Pietrowicach Wielkich - Katalog księgozbioru
Więcej informacji...
Niniejsza praca wypływa z troski o to, by - zwłaszcza młodemu pokoleniu makowian - dać korzenie, dzięki którym znajdą odpowiedzi na wiele pytań: kim jestem? skąd się wywodzę? jak jest moja mała ojczyzna? Znajomość własnej historii i tradycji może dawać poczucie dumy i więzi z lokalną społecznością oraz powody, by zostać w swej małej ojczyźnie lub do niej wracać.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:monografia zapomnianego miasta na podstawie źródeł pisanych i przekazów ustnych 825 lat Makowa (1198 - 2023)
Autor:Robert Scherner
Wydawca:Kolgraf (2024)
ISBN:978-83-973910-1-7
Autotagi:druk książki literatura literatura stosowana publikacje naukowe
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Kto pyta nie błądzi
Męskość
Córka generała
Karty pracy do ćwiczeń funkcji poznawczych
Idź własną drogą
Stolarstwo
Ilustrowany atlas motyli dla młodszych miłośników krajobrazu
foo