Idee regionu i regionalizmu polskiego: Wybrane aspekty i konteksty idei regionu i regionalizmu polskiego:

interdyscyplinarne studium teoretyczno-źródłowe

Inne tytuły:
Idee regionu i regionalizmu polskiego T. 1., cz. 1.,
Autor:
Ryszard Kowalczyk
Wydawca:
Silva Rerum (2025)
ISBN:
978-83-67222-65-5, 978-83-67222-96-9
Autotagi:
druk
książki
publikacje naukowe
Źródło opisu: Powiatowa i Miejska Biblioteka Publiczna im. Pantaleona Szumana w Pile - Katalog centralny
Tom pierwszy monografii prof. Ryszarda Kowalczyka pt. „Idee regionu i regionalizmu polskiego”, to fundamentalna część całej serii, pełniąca rolę teoretycznego i pojęciowego fundamentu dla dalszych analiz badawczych. Autor, będący cenionym politologiem i medioznawcą, stawia w tej części kluczową, odważną tezę: region istnieje realnie tak długo, jak długo funkcjonuje w nim sprawna i żywa komunikacja między jego mieszkańcami. [nota wydawnictwa]
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Myślenie krytyczne czyli Jak żyć mądrzej
Romeo i Julia
Jak wspomagać dziecko z FASD w edukacji
Skarbiec nauczyciela-terapeuty
TUS skrojony na miarę
Szkoła akuszerek
Nauczyciel wspomagający w szkole, przedszkolu, ośrodku
foo