Już czytam sylabami:

elementarz

Autor:
Zuzanna Osuchowska
Ilustracje:
Karolina Gerlach
Wydawca:
Wydawnictwo Zielona Sowa (2026)
ISBN:
978-83-8388-598-8
Autotagi:
druk
ikonografia
książki
opowiadania
publikacje dydaktyczne
Źródło opisu: Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Ochota m.st. Warszawy - Katalog centralny

"Już czytam sylabami. Elementarz" wprowadzi dziecko w świat samodzielnego czytania – będzie doskonałą propozycją dla najmłodszych, którzy dopiero rozpoczynają swoją przygodę z literami, a także dla tych, którzy chcą rozwijać umiejętność płynnego czytania. Metoda sylabowa, na której oparta jest książka, wpływa na przyspieszenie tempa czytania oraz ułatwia skupienie się na treści i jej zrozumienie. Dzięki kolorowemu podziałowi słów na sylaby dziecko uczy się w naturalny i przyjazny sposób, nabierając pewności siebie przy każdej kolejnej stronie. Ciekawe teksty, sympatyczne ilustracje, duża czcionka i przejrzysta szata graficzna sprawiają, że nauka staje się prawdziwą przyjemnością. Prosty język i atrakcyjna forma zachęcają do regularnego czytania, a samodzielna lektura szybko zamienia się w fascynującą przygodę. Trening czyni mistrza, a z tym elementarzem nauka czytania może być łatwa, skuteczna i pełna radości! [opis wydawcy].
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo