Czuciaki idą do przedszkola!

Autorzy:
Natalia Łasocha
Monika Majewska
Ilustracje:
Justyna Mordas
Wydawca:
CEBP 24. 12 (2026)
ISBN:
978-83-68493-25-2
Autotagi:
druk
ikonografia
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
Źródło opisu: Miejska Biblioteka Publiczna im. Jana Pawła II w Opolu - Katalog księgozbioru

Pierwszy dzień w przedszkolu to początek wielkiej przygody, ale też ogrom emocji! Zuzia i Antek nie idą tam jednak sami. Tuż za nimi z tajemniczej krainy wyruszają Czuciaki. Pomogą dzieciom oswoić się z emocjami, które będą przeżywały. Kim są te stworki i dlaczego pojawiły się w przedszkolu? Odpowiedź na to pytanie znajdziesz w bajce, ale jedno jest pewne – Czuciaki codziennie będą towarzyszyć przedszkolakom. Czasem pojawi się Markotek, który nie będzie miał ochoty sprzątać zabawek, a czasem Pan Ble, który nie znosi brokułów. Jednak najczęściej dzieci będą odwiedzane przez Śmieszkę i Pana Łał, którzy uwielbiają dobrą zabawę i niespodzianki!
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo