Cóżeś ty za pani...:

O walkach armii "Poznań" 1-12 września

Inne tytuły:
Cóżeś ty za pani... T. 1
Autor:
Jerzy Korczak
Wydawca:
Wydawnictwo Poznańskie (1979)
ISBN:
83-210-0081-9
Autotagi:
dokumenty elektroniczne
druk
książki
literatura faktu, eseje, publicystyka
Źródło opisu: Biblioteka Publiczna Gminy Kościan - Katalog księgozbioru
Swoją opowieść o walkach armii "Poznań" we wrześniu 1939 r. podzielił Jerzy Korczak na dwa tomy. W pierwszym autor odtworzył dzień po dniu frontową droge żołnierzy armii gen. Tadeusza Kutrzeby, od pierwszego dnia wojny do 12 września, tj. do rozpoczęcia bitwy nad Bzurą. Ksiażka ta spotkała się z szerokim rezonansem wśród czytelników i krytyki, na jej podstawie nakrecony został rówież film telewizyjny. w tomie drugim, obejmujacym okres od 12 do 19 września 1939 r. Jerzy Korczak kontynuuje opis frontowych losów oddziałów armii "Poznań", które po dramatycznych bojach nad Bzurą przebijały się przez Puszczę Kampinoską do Warszawy.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Niewidzialne kamienie czyli Jak to jest być dyslektykiem
Co teraz powiedzieć ?
Tylko gdy pada deszcz
Hamnet
Myślenie krytyczne czyli Jak żyć mądrzej
Jak wzmocnić odporność psychiczną i obniżyć poziom stresu: Praktyczne narzędzia i ćwiczenia, które pomagają wyciszyć emocje, odzyskać równowagę i usunąć codzienną presję
Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna
foo