One Piece w 5 minut:

przygody na Grand Line

Autorzy:
Connor Reid
Atienza AC
Ilustracje:
Stephanie Reid
Zachary Whistle
Wydawca:
Rebel
Autotagi:
gry komputerowe
gry planszowe
obiekty trójwymiarowe
zabawki
Źródło opisu: Wojewódzka Biblioteka Publiczna im. Emanuela Smołki w Opolu - Katalog centralny
Wskakuj na pokład Going Merry i wspólnie z przyjaciółmi ruszaj na podbój okolicznych wysp! Każda z nich to zupełnie nowe wzywanie, a na swojej drodze spotkacie zarówno sojuszników do zwerbowania, jak i wrogów do pokonania. Na szczęście każdy członek załogi Słomkowego Kapelusza ma swoją unikatową zdolność i talię, dzięki której pomoże załodze w osiągnięciu celu! One Piece w 5 minut to dynamiczna gra karciana, w której współpracujemy, by ukończyć specjalną talię przygód zanim skończy się czas. Każda kolejna karta może kryć wyzwanie do pokonania – aby tego dokonać, będziemy musieli sprytnie zagrywać karty, by zebrać zestawy odpowiednich symboli. Nie ma odwrotów! Czas ucieka, więc pracujcie jako zespół, aby dopasować karty i ukończyć wyzwania jako załoga.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Kajko i Kokosz
Te choroby się leczy
Klimat
Codzienność młodzieży edukowanej domowo
Mutyzm wybiórczy
Zrozumieć dziecko z nadpobudliwością psychoruchową
Zimowe zabawy
foo