Kuba, Klara i język żyrafy

Autor:
Aleksandra Srokowska-Ziółkowska
Ilustracje:
Joanna Romańska
Wydawca:
Wydawnictwo Skórka Pomarańczy (2025)
ISBN:
978-83-973243-6-7
Autotagi:
druk
książki
powieści
proza
Źródło opisu: Gminna Biblioteka Publiczna w Konopiskach - Katalog księgozbioru

Kuba i Klara, uczniowie siódmej klasy, wchodzą w posiadanie piasku o magicznych właściwościach. Ujawnia on przyczyny nieporozumień innych ludzi, nawet te, z których oni sami nie zdają sobie sprawy. Dla Kuby taka możliwość to ciekawa przygoda i sposób na spędzanie wolnego czasu. Pewnego dnia jednak okazuje się, że jego przyjaźń z Klarą niebezpiecznie zaczyna przypominać relacje, którym do tej pory tylko się przyglądał. Czy srebrny piasek pomoże i tym razem? A może wydarzy się coś, co sprawi, że Kuba i Klara nie zdecydują się po niego sięgnąć? Historia, z której bohaterami utożsami się większość starszych dzieci i młodszych nastolatków. Wciągająca, pomysłowa i nieoczywista.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo