Przyjaciele:

instrukcja obsługi dla dzieci

Autor:
Agnieszka Elbanowska
Wydawca:
Mamania (2026)
ISBN:
978-83-8435-035-5
Autotagi:
książki
Źródło opisu: Wojewódzka Biblioteka Publiczna im. Emanuela Smołki w Opolu - Katalog centralny

Chałytka ma cztery najlepsze przyjaciółki i dwóch najlepszych kolegów. Ma też rodziców (tych znacie z książki „Rodzice. Instrukcja obsługi dla dzieci”), mnóstwo pomysłów na wpadanie w tarapaty (niechcący!) i jeszcze więcej na wygrzebywanie się z nich. Ucieczka ze świetlicy, zgubienie Sławy (i przy okazji Kazika), pożar w klasie (niechcący!) – to tylko niektóre z przykrych wydarzeń, do których dochodzi, cóż… zupełnie niechcący. „Nie wiem, czy wy też miewacie problemy ze swoimi przyjaciółmi, ale może przyda wam się kilka moich obserwacji i porad. Nazwałam te porady instrukcją obsługi, bo w końcu instrukcja obsługi to są wskazówki, jak korzystać z pewnych rzeczy, żeby one działały, nie psuły się i nie robiły nam krzywdy. Na przykład przy niektórych zabawkach pojawia się informacja: nie nadaje się do spożycia. I takie rzeczy warto wiedzieć”.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo