Cuda prawdziwe i cuda fałszywe:

jak je rozróżnić?

Autor:
Andrzej Zwoliński
Redakcja:
Karolina Kuć
Wydawca:
Wydawnictwo Fronda PL
ISBN:
978-83-68771-05-3
Autotagi:
audiobooki
druk
książki
Źródło opisu: Miejska Biblioteka Publiczna w Radlinie - Katalog księgozbioru
Współczesny świat nierzadko zalewa nas lawiną informacji o nadzwyczajnych wydarzeniach, ludziach obdarzonych niezwykłymi mocami czy zjawiskach wykraczających poza granice naszego codziennego rozumienia. W obliczu tego zgiełku i mnogości doniesień, coraz trudniej odróżnić prawdę od fałszu, to co autentyczne od zwykłego złudzenia czy celowej mistyfikacji. Jak zachować klarowność myśli i serca w gąszczu sensacyjnych opowieści? Książka "Cuda prawdziwe i cuda fałszywe" autorstwa cenionego ks. prof. Andrzeja Zwolińskiego to niezwykle ważny przewodnik, który oferuje czytelnikom nieocenioną pomoc w rozeznawaniu zjawisk nadprzyrodzonych z perspektywy nauki Kościoła. To kompendium wiedzy, które porządkuje, wyjaśnia i prowadzi przez zawiłości tematu, pomagając zrozumieć, co w wierze katolickiej uznaje się za prawdziwy cud, a co powinno budzić naszą ostrożność.... [świat książki].
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Spójrz uważnie
Bliżej książki, bliżej siebie
Terapia wewnętrznego dziecka
Praktyczny przewodnik dla nauczycieli uczniów ze spektrum zaburzeń autystycznych w szkole średniej
Tam, gdzie się kończę
Pracownicy socjalni wobec problemu wykluczenia społecznego
Do twarzy
foo