Jak bocian z żurawiem liczyli

Autor:
Lech Tkaczyk
Ilustracje:
Tomasz Kozłowski
Wydawca:
Wydawnictwo Astrum (2024)
Wydane w seriach:
Gdyby Zwierzęta Umiały Mówić
ISBN:
978-83-8298-321-0
Autotagi:
druk
książki
opowiadania
poezja
wiersze
Źródło opisu: Biblioteka Publiczna Miasta i Gminy w Barcinie im. Jakuba Wojciechowskiego - Katalog księgozbioru

Przed Wami pełna uroku i humoru bajka pod tytułem„Jak żuraw z bocianem liczyli” autorstwa Lecha Tkaczyka, która przeniesie Was do świata przyjaźni i wspólnej przygody dwóch niezwykłych ptaków – żurawia i bociana. Gdy żuraw postanawia nauczyć się liczyć żaby nad rzeką, prosi bociana o pomoc. Ale czy na pewno może zaufać swojemu nowemu nauczycielowi? A może wrona, obserwująca całe wydarzenie, ma zupełnie inne plany? Ta zabawna i pouczająca opowieść uczy dzieci wartości takich jak zaufanie, szczerość oraz współpraca, podkreślając przy tym, jak ważna jest uczciwość w relacjach z innymi. Książka została pięknie zilustrowana przez Tomasza Laskowskiego, którego barwne i żywe rysunki ożywiają przygody ptasich bohaterów, przenosząc czytelników w malowniczy świat przyrody. Każda strona pełna jest detali, które przyciągną uwagę najmłodszych, a postacie żurawia, bociana i wrony na długo pozostaną w pamięci. Dodatkowo, audiobook czytany przez utalentowaną aktorkę Karolinę Gorzkowską oraz towarzyszące mu piosenki stworzone przez Astrum Media to prawdziwa gratka dla dzieci, które lubią słuchać opowieści i muzyki. Dynamiczna narracja i wpadające w ucho melodie sprawią, że mali słuchacze chętnie wrócą do tej historii, by znów przeżyć przygody z jej bohaterami.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo