Kosma, Kopacz i leśna szkoła

Inne tytuły:
Trudne początki
Autor:
Agnieszka Misiak
Ilustracje:
Wojciech Ignaciuk
Wydawca:
Druganoga (2024)
ISBN:
978-83-972465-3-9
Autotagi:
druk
książki
powieści
proza
Źródło opisu: Powiatowa i Miejska Biblioteka Publiczna w Ustrzykach Dolnych im. prof. Eugeniusza Wanieka - Katalog księgozbioru
5.0

Czy dwójce rezolutnych dzieciaków uda się znaleźć najlepsze miejsce na świecie? Jaką rolę odegra w tej historii pewien sympatyczny pies? Tego dowiecie się z książki "Kosma, Kopacz i leśna szkoła. Trudne początki". Kosma jest bardzo spostrzegawczym ośmiolatkiem. Ponadto posiada niezwykłe poczucie humoru oraz zmysł obserwacji i analizy otaczającego świata. Potrafi także trafnie rozpoznawać emocje swoje i innych osób. Chłopiec niedawno przeprowadził się z rodzicami i młodszym bratem, Luckiem z miasta na prowincję, do domu położonego niedaleko lasu. Każdy członek rodziny przeżywa tę rewolucję na swój sposób. Ponadto nowym członkiem rodziny zostaje pies, Kopacz, który wprowadza w życiu domowników jeszcze większe zamieszanie. Za sprawą tego zwierzaka Kosma poznaje Sandrę. Dziewczynka gryzie swój warkocz, gdy jest zdenerwowana, ale ten fakt nie stanowi żadnych przeszkód, by dzieci się zaprzyjaźniły. Kosmę i Sandrę łączy wspólne marzenie. Chciałyby uczęszczać do leśnej szkoły. Czy je spełnią?
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo