Teorie rozwoju człowieka

Tytuł oryginalny:
Theories of human development
Autorzy:
Barbara M. Newman
Philip R. Newman
Redakcja:
Marta Białecka-Pikul
Druk:
Ogólnopolski System Dystrybucji Wydawnictw Azymut
Tłumaczenie:
Marta Białecka-Pikul
Marta Szpak
Magdalena Szmytke
oraz:
Ogólnopolski System Dystrybucji Wydawnictw Azymut
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe PWN (2024)
ISBN:
978-83-01-23590-1
Autotagi:
druk
książki
podręczniki
publikacje dydaktyczne
publikacje naukowe
skrypty
szkoły wyższe
Rozdział 1: Wprowadzenie; Część 1. Teorie akcentujące rolę czynników biologicznych w rozwoju; Rozdział 2: Teoria ewolucyjna; Rozdział 3: Teoria psychoanalityczna; Rozdział 4: Teoria poznawcza; Część 2. Teorie, które podkreślają rolę czynników środowiskowych w rozwoju człowieka; Rozdział 5: Teorie uczenia się; Rozdział 6: Teoria ról społecznych; Rozdział 7: Teoria rozwoju w biegu życia; Rozdział 8: Teoria sprawiedliwości społecznej; Część 3. Teorie podkreślające interakcję między jednostką a środowiskiem; Rozdział 9: Teoria psychospołeczna; Rozdział 10: Teoria kulturowo-historyczna; Rozdział 11: Teoria bioekologiczna; Rozdział 12: Teoria systemów dynamicznych; Rozdział 13: Epilog [JK]
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Arteterapia przez cały rok
Autyzm i edukacja
Tajemnica zakonnika
Co oni czują?
Austen, Brontë, Woolf
Gołoborze
Atlas zaświatów
foo