Matura

Inne tytuły:
konteksty
język polski
Autor:
Izabela Tomczyk-Spólna
Wydawca:
Wydawnictwo Pedagogiczne Operon (2023-2026)
ISBN:
978-83-8197-361-8, 978-83-8197-572-8
Autotagi:
druk
historia
książki
podręczniki
publikacje dydaktyczne
szkoły średnie
Więcej informacji...

Przygotowane z myślą o uczniach, którzy pragną skutecznie przygotować się do egzaminu maturalnego, to kompendium wiedzy na temat kontekstów w języku polskim. Współczesne podejście do nauki języka wymaga zrozumienia, jak ważne są konteksty w tworzeniu zarówno wypowiedzi pisemnych, jak i ustnych. W tej publikacji znajdziesz wszystkie niezbędne informacje, które pomogą Ci z sukcesem przejść przez wyzwania maturalne. W książce przedstawiono istotę kontekstów oraz różne ich rodzaje. Zrozumienie, czym są konteksty i jak je poprawnie stosować, to klucz do efektywnej komunikacji. Oprócz teoretycznych podstaw, publikacja oferuje praktyczne ćwiczenia, które pozwolą na utrwalenie zdobytej wiedzy i umiejętności. Dzięki tym ćwiczeniom nauczysz się, jak wyszukiwać konteksty w literaturze oraz innych dziełach kultury, co jest niezbędne do zdania matury.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:konteksty język polski zakres podstawowy i rozszerzony uszczuplona podstawa programowa
Autor:Izabela Tomczyk-Spólna
Wydawca:Wydawnictwo Pedagogiczne Operon (2023-2026)
ISBN:978-83-8197-361-8 978-83-8197-572-8
Autotagi:druk historia książki literatura literatura stosowana podręczniki publikacje dydaktyczne szkoły średnie
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 3 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo