Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna

Inne tytuły:
podstawowe problemy logopedyczne
rozwój sprawności językowych
Autorzy:
Agnieszka Banaszkiewicz
Jagoda Cieszyńska-Rożek
Ewa Czaplewska
Danuta Emiluta-Rozya ...
Redakcja:
Ewa Czaplewska
Stanisław Milewski
Aneta Domagała
Urszula Mirecka
Wydawcy:
Harmonia Universalis (2022)
Grupa Wydawnicza Harmonia (2021)
Wydane w seriach:
Logopedia XXI Wieku
ISBN:
978-83-7744-213-5, 978-83-8309-064-1
Autotagi:
druk
książki
podręczniki
publikacje fachowe
publikacje naukowe
Więcej informacji...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:podstawowe problemy logopedyczne rozwój sprawności językowych
Autorzy:Agnieszka Banaszkiewicz Jagoda Cieszyńska-Rożek Ewa Czaplewska Danuta Emiluta-Rozya Monika Kozera-Wierzchoś Dorota Lipiec Anna Maciejewska Łukasz Maj Stanisław Milewski Ewa Muzyka-Furtak Małgorzata Święcicka Izabela Więcek-Poborczyk Marta Wysocka Tomasz Woźniak Małgorzata Waryszak
Redakcja:Ewa Czaplewska Stanisław Milewski Aneta Domagała Urszula Mirecka
Wydawcy:Harmonia Universalis (2022) Grupa Wydawnicza Harmonia (2021)
Serie wydawnicze:Logopedia XXI Wieku
ISBN:978-83-7744-213-5 978-83-8309-064-1
Autotagi:druk książki literatura literatura stosowana podręczniki publikacje fachowe publikacje naukowe
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 2 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo