Konto czytelnika on-line
Wiadomości: 12

Jeżeli masz problemy z dostępem do swojego konta on-line napisz, postaramy się pomóc.
Link    PW    Źródło
Napisano: 11.02.2015 12:41:30
 
Wiadomości: 3

moje konto było ważne do 31 12 2014, czy to dlatego nie mam możliwości zamawiania książek? jak przedłużyć ważność konta?
Link    PW    Źródło
Napisano: 01.12.2015 17:44:36
 
Wiadomości: 7

Aby móc korzystać z możliwości zamawiania, należy mieć ważne konto czytelnika. Konto czytelnika można odnowić odwiedzając wybraną filię lub siedzibę główną biblioteki. Aby utrzymać ważność konta należy dokonać odwiedzin w bibliotece przynajmniej raz w roku.
W razie dalszych problemów prosimy o kontakt telefoniczny pod nr tel. 18 443 87 52 w. 27.
Link    PW    Źródło
Napisano: 02.12.2015 11:49:26 , ostatnia edycja: Krzysztof.SBP, 02.12.2015 11:49:53
 
Wiadomości: 3

Maję ogromny wybór prezentów: kubki, poduszki, plakaty, a wszystko możesz dostosować do osoby, której chcesz coś podarować. Dodajesz imię, datę albo własną wiadomość — i masz prezent od serca! Ja sama nie mogłam się zdecydować, bo wszystko wyglądało cudownie behappygifts.pl
Link    PW    Źródło
Napisano: 12.03.2025 16:37:33
 
Odpowiedz
Szukaj w wątku
Nowy Sącz SBP
Krzysztof.SBP
leszekb
marcysia
georgedonets90
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Bajki które leczą
Śmierdzący ser
Jak wychować sensorycznego bystrzaka
Spokojny mózg
Gdy bliska osoba ma myśli samobójcze
Bajki dla dzieci po polsku i po ukraińsku
Biblioteki
foo