Witajcie demony!
Właściciel
Wiadomości: 12

Świat opętały demony. Są wszędzie. Nawet w mojej lodówce. Witajcie w.bibliotece.pl, którą także opanujemy!
Link    PW    Źródło
Napisano: 26.04.2012 21:29:16
 
Członek
Wiadomości: 71

To tak w ramach tego opętania zdecydowanie polecam w.bibliotece.pl
Link    PW    Źródło
Napisano: 09.05.2012 06:42:35
 
Redaktor
Wiadomości: 46

No cóż, faktycznie w lodówce mogą drzemać demony każdego z nas..

Link    PW    Źródło
Napisano: 21.05.2012 20:51:22
 
Członek
Wiadomości: 31

Demony zdecydowanie są jedynym sensownym wytłumaczeniem dla tego co dzieje się w mojej lodówce...
Witam serdecznie całą grupę ;)😉
Link    PW    Źródło
Napisano: 09.01.2013 11:51:53
 
Członek
Wiadomości: 324

Jak ja mogłem przeoczyć członkostwo w tak ciekawej grupie... Witam i pozdrawiam wszystkie demoniczne dusze! :-)
Link    PW    Źródło
Napisano: 05.02.2013 23:02:23
 
Członek
Wiadomości: 8

Z piekielnym pozdrowieniem! Witajcie!
Link    PW    Źródło
Napisano: 22.08.2014 11:09:30
 
Członek
Wiadomości: 7

Już mnie ciarki przechodzą na samą myśl o tych wszystkich demonach! Ciarki i skryta satysfakcja! :D😄
Pozdrawiam wszystkich mrocznych :)😊
Niech ciemność będzie z wami!
Link    PW    Źródło
Napisano: 25.08.2016 08:29:46
 
Odpowiedz
Szukaj w wątku
szu
Camell
marcys
kara.medrala
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
100 kart pracy z ćwiczeniami korekcyjno-kompensacyjnymi ułatwiającymi naukę czytania i pisania
Jakie to rzemiosło?
Psychoterapia sensomotoryczna
O menopauzie
Wczesne objawy autyzmu
Dasz radę!
Dlaczego nie uczą nas TEGO w szkole?
foo