Bajki interaktywne
Właściciel
Wiadomości: 46

Niedawno trafił do mnie ciekawy link: www.dbajki.pl Nie wiem dlaczego zupełnie nie pomyślałam wcześniej o takiej formie edukacji i zabawy, co może być wręcz naganne w obecnych czasach. Wiadomo jakie rozrywki serwuje Internet naszym dzieciom, a te nieubłaganie pchają się do komputera gdy tylko sięgną oczyma ponad nasze biurko... Bardzo podobają mi się te książeczki i z pewnością wypróbuję je z moją córcią, gdy tylko bardziej opanuje myszkę komputera i zasady przyczynowo - skutkowe na ekranie. Czy macie jakieś doświadczenia? Opinie? Zastrzeżenia? Zapraszam do dyskusji!

+2 pouczający
Link    PW    Źródło
Napisano: 22.09.2012 22:18:45 , ostatnia edycja: myszy0, 22.09.2012 22:22:21
 
Członek
Wiadomości: 324

Fajna nazwa strony. Dbajki, od dbania o bajki? :-)
Link    PW    Źródło
Napisano: 22.09.2012 22:41:59
 
Członek
Wiadomości: 9

Ciekawe te interaktywne książeczki!
Link    PW    Źródło
Napisano: 10.01.2013 17:48:15
 
Odpowiedz
Szukaj w wątku
szu
myszy0
biblioteka59
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Alfabet empatii
Biomedyczne podstawy rozwoju i edukacji
Autyzm
Ergonomia i adaptacje w terapii zajęciowej
Hamlet
Efekt neuro
Podano do stołu
foo