Wyniki wyszukiwania
1 - 3 / 3
„Fatigue analysis tools of aerostructures” » Short information
➤ Andrzej.K, 26.03.2020 13:29:24 - The following monograph is the result of a significant participation of the authors in the implementation of various research programs such as the research program for the PZL I-22 Iryda combat jet trainer aircraft, several national and two European scientific and research programs, a cooperation with Polish and foreign aviation companies and the authors' own work and research. It was mainly carried out at the Institute of Aviation and the Warsaw University of Technology at the Faculty of Automotive and Construction Machinery Engineering. • J. Smith
Szukaj tylko na tym forum • Szukaj tylko w tym wątku (1 znaleziony wpis).
odpowiedzi: 1
wyświetleń: 2118
snick6176

snick6176
28.05.2024 10:26:48
„Fatigue analysis tools of aerostructures” » Opinia czytelnika
➤ Andrzej.K, 06.01.2020 00:31:29 - Pozycja okazała się bardzo pomocna przy opracowaniu autonomicznych rejestratorów obciążeń oraz monitorowaniu stalowych konstrukcji mostowych we Francji, Wielkiej Brytani i w Niemczech.
Szukaj tylko na tym forum • Szukaj tylko w tym wątku (1 znaleziony wpis).
odpowiedzi: 0
wyświetleń: 1274
Andrzej.K

Andrzej.K
06.01.2020 00:31:29
„Wybrane zagadnienia wytrzymałości zmęczeniowej konstrukcji lotniczych” » Komentarze
➤ Andrzej.K, 17.12.2015 15:42:22 - To unikalna monografia, oparta na bogatym materiale żródłowym. Jest świadectwem b. dużego dorobku autorów i godnej podziwu aktywności.
Szukaj tylko na tym forum • Szukaj tylko w tym wątku (1 znaleziony wpis).
odpowiedzi: 0
wyświetleń: 1206
Andrzej.K

Andrzej.K
17.12.2015 15:42:22
1 - 3 / 3
Szukaj na forach
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Znachorka
Mini ADHD coach
Malownicza jesień w Olszowym Jarze
Ulotny zapach czereśni
Arteterapia
Dylemat
Pedagogiczne aspekty pracy asystenta rodziny
foo